各教研室、实验室：
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新医科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，结合《关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2021〕132号）和《关于举办第二届黑龙江省高校教师教学创新大赛暨第二届全国高校教师教学创新大赛（龙江赛区）选拔赛的通知》相关要求，学院拟举办第二届教师教学创新大赛，外语教研部本着公开公正的原则，通过初评推荐教师参加学校比赛，具体事宜通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新、培养一流人才
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。
三、参赛对象及分组名额
（一）参赛对象
学院在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励省级一流专业、省级一流课程等课程组教师以团队形式申报参赛。团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。作为主讲教师可同时担任另一团队成员，但同一位教师作为成员不得重复出现在两个团队中。
（二）分组及名额
大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级职称及以下组三个组别。各教学单位（包括直属、非直属附属医院）自选组别，择优推荐。
四、比赛内容及上报材料
（一）比赛内容
比赛内容包括课堂教学、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三部分，评分标准参见《大赛评分标准》（附件1）。
1.课堂教学（占总成绩40%）
以现场评审方式进行，每位教师进行30分钟的现场授课，专家评委依据《大赛评分标准》中的课堂教学评分表进行现场打分。
2.教学创新成果报告（占总成绩20%）
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件2。
3.教学创新设计汇报（占总成绩40%）
参赛教师现场授课结束后，结合教学大纲和教学实践，向评委全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料，汇报时间不超过10分钟，专家评委提问交流时间不超过5分钟。专家评委依据《大赛评分标准》中的教学创新设计汇报评分表进行打分。
（二）上报材料
1.申报书（附件3）。
2.教学创新成果报告（附件2）。
3.课堂教学相关材料：
（1）中级组需提供课堂教学演示视频（20分钟）。
（2）参赛课程的教学大纲（附件4）。
（3）课堂教学内容对应的教案。
（4）课堂教学内容对应的课件。
五、赛制及时间安排
大赛分外语教研部选拔赛，择优推荐优秀教师参加学院大赛，最终择优推荐优秀教师及团队参加全省比赛。
1.选拔赛
各教研室、实验室遴选确定参加外语教研部大赛选手，在11月25日17:00前将推荐参赛教师相关材料（包括大赛申报书、教学创新成果报告、课程教学大纲、教案、课件、中级组课堂教学演示视频、大赛推荐教师汇总表）纸介版5份、电子版报送至综合办。
外语教研部将于11月26日通过选拔赛形式遴选确定参加学院大赛选手,具体时间地点另行通知。
2.学院初审
大赛评委会将对各教学单位推荐的中级组选手根据提交的材料（申报书、教学创新成果报告、教学大纲、教案、课件、视频）进行初筛，最后确定6名选手参加现场比赛。
3.学院大赛
拟定于12月上旬（具体安排另行通知）进行学院大赛，分正高、副高、中级及以下三个赛道同时进行，专家评委依据《大赛评分标准》进行现场打分。
六、奖项设置
（一）参照全省大赛奖项设置，学院大赛设置一、二、三等奖及优秀组织奖。
1.个人（团队）奖。按组别分设一、二、三等奖，并按现场比赛人数比例设置获奖人数，一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。
2.优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的组织单位授予“优秀组织奖”。
（二）为鼓励教师积极开展教学创新活动，学院大赛特设置专项奖、个人（团队）优秀奖若干。根据作品特点遴选出教学活动创新奖、教学学术创新奖、教学设计创新奖等专项奖。
特此通知。
附件6-关于举办第二届黑龙江省高校教师教学创新大赛暨第二届全国高校教师教学创新大赛（龙江赛区）选拔赛的通知.doc
外语教研部
2021年11月22日